在复旦大学哲学学院，有一位副教授叫谢晶，她是从法国高等社会科学研究学校毕业的博士，研究方向是社会哲学和政治哲学。最近，她就平等这个话题发表了一些看法。现在大家都觉得“平等”是对的，没人敢反对，但实际上大家对平等到底是什么意思已经不怎么讨论了。谢晶老师指出，社会把很多精力都花在怎么实现平等的技术上，却忘记了问平等的本质是什么。她在采访中问了个尖锐的问题：如果为了平等，把人变成非人的东西，让大家连最基本的尊重和关爱都没了，那这样的平等还有什么用呢？ 谢晶发现最近大学生对哲学的兴趣尤其是政治哲学和道德哲学越来越小了。她觉得这不是因为年轻人不关心社会问题，而是因为那些抽象的理论解决不了现实生活中的复杂问题。哲学思考必须结合个人的生活经历才能有用。她自己当了妈妈之后就深有体会。怀孕的时候她突然发现周围到处都是规定身体的规矩；生完孩子再回到学术圈，那些以前觉得很正常的讨论现在听起来好像飘在空中没什么实际意义。 当妈妈让她感受到了很多压力。社会要求女人产后要马上恢复工作，还要把孩子照顾得很好。这种压力让她焦虑、自责。她觉得这种个人的困境其实是反映了平等理念里的一个矛盾：社会只是给大家表面上的机会平等，却没注意到不同的人起点本来就不一样。在《平等悖论》这本书里她提到，现在讨论平等的时候往往会陷入一个怪圈：为了平等而平等，没有深入思考平等和人的全面发展有什么关系。 谢晶觉得弱势群体老是要证明自己配得上平等这事儿本身就不对头。她认为老师最重要的作用不是告诉学生答案，而是教学生怎么去弄清楚问题。在信息这么乱的时代，严谨的概念辨析能帮年轻人看透网上的那些乱哄哄的消息。 最后她说平等最重要的不是口号喊得响不响，而是要看社会能不能一直去审视它在实际生活中的矛盾。当我们讨论平等的时候不能只在大学课堂里说漂亮话，还得看看育儿室、职场这些日常的地方有什么问题。只有弄清楚为什么要追求平等、什么样的平等才是好的，我们才能走对路。