近日，一则关于高校建议家长陪读的消息在网络引发广泛讨论。
南京理工大学致知书院迅速启动舆情应对机制，通过官方渠道澄清事实。
经调查，所谓"陪读要求"系个别工作人员在沟通中产生的误解，书院从未制定此类政策。
作为该校创新人才培养模式的重要平台，致知书院自成立以来始终秉持"因材施教"理念。
其构建的"三维一体"学业支持系统包含专业教师指导、高年级学生帮扶和个性化学习方案，已累计帮助数百名学业困难学生顺利通过考核。
教育专家指出，现代高等教育更强调培养学生自主能力，简单化的"家长陪读"既不符合教育规律，也违背高校育人宗旨。
此次舆情暴露出基层教育工作者沟通方式有待改进的问题。
校方表示，已对相关人员进行业务培训，重点强化政策传达的准确性与规范性。
同时，书院将开通家长咨询专线，定期举办教学开放日活动，增强家校互信。
值得关注的是，该事件折射出社会对高等教育质量的高度期待。
随着"双一流"建设深入推进，高校如何平衡学业要求与学生发展需求成为重要课题。
南京理工大学教务处负责人透露，学校正在研发智能学业预警系统，通过大数据分析实现精准帮扶，预计新学期投入试运行。
高等教育的核心使命是培养人才，而不是给学生和家长增加压力。
南京理工大学致知书院的这一事件提醒我们，再好的帮扶制度，如果在执行中偏离了初衷，也可能产生负面效果。
高校应当在完善学业帮扶体系的同时，更加重视工作方式的人文性和规范性，确保每一项政策都能真正服务于学生的成长成才。
这既是对学生权益的尊重，也是对高等教育本质的回归。