问题——开学季一直是电信网络诈骗向校园渗透的高发期。随着学习生活全面恢复、人员流动增多，线上社交和支付更频繁，学生网络游戏交易、兼职求职、网络贷款、社交交友等场景中暴露出新的风险点。未成年人容易被“免费皮肤”“明星周边”“代充返利”等话术诱导；大学生则更常遇到“刷单返利”“虚假客服”“冒充熟人”“虚假助学金”“求职培训贷”等套路。同时，一些家庭对新型骗局辨识不足，对“两卡”（电话卡、银行卡）租售出借的危害认识不够，也让诈骗链条有机可乘。 原因——一上，诈骗手法持续升级，呈现“剧本化、链条化、场景化”特征，并借助社交平台、短视频评论区、游戏社区等渠道精准触达；另一方面，校园群体构成多元、认知差异明显，传统“照本宣科式”宣讲难以有效覆盖，知识不易转化为日常习惯。加之开学初集中办理电话卡、银行卡、开通支付工具等，若缺少及时提醒，容易出现风险窗口期。 影响——电诈不仅带来直接财产损失，还可能引发学生心理压力、影响学业，甚至被诱导参与洗钱、帮助信息网络犯罪等违法行为，进而对校园安全治理、社会信用秩序与家庭稳定造成连锁影响。尤其是“两卡”租售出借一旦发生，轻则沦为诈骗“工具人”，重则触碰法律红线，影响升学就业与征信记录，后果长远。 对策——针对上述风险，武汉市公安局在开学季同步推进反诈宣传与源头治理，形成线上线下联动、校内校外衔接的防护体系。 一是突出“警校家”联动，把反诈从校园延伸到家庭与社区。开学以来，全市公安机关开展线下反诈宣讲进校园活动200余场，覆盖各级学校1000余所，触达师生及家长超100万人次；线上同步推出反诈短视频、图文指南、防范贴士等新媒体产品200余条，总阅读量突破千万次，实现“课堂讲、屏上推、群里发、家中看”。 二是创新宣讲形式，提高参与度与记忆点。江岸区以“网络安全闯关”互动课堂为载体，将游戏交易、网络交友等常见骗局拆解为可选择、可判断的情景题，引导学生在“抢答式”互动中提升识别能力。武昌区联合多所高校打造“沉浸式反诈课堂”，把真实案例剖析、情景模拟与有奖问答结合，将反诈内容纳入“开学第一课”，并通过宣讲队进班级、进宿舍，实现常态覆盖。 三是实施分学段精准滴灌，做到“一个都不少”。硚口区面向中小学生强化“不轻信、不透露、不转账”等基本原则，通过“一问一答”巩固关键动作；面向幼儿园则用动画短片、儿歌传唱等方式开展安全启蒙，让规则更易被理解和记住。多地通过校园广播、电子屏滚动提示，形成高频提醒机制，让反诈意识融入日常学习生活。 四是聚焦重点风险点，强化“两卡”治理与警银协作。在高校场景中，公安机关围绕新生“入学关”、在校生“日常关”、毕业生“求职关”开展针对性宣传，重点提示虚假服务、网络贷款、兼职诈骗等风险。在江汉大学广场，公安机关联合金融机构开展“警银共建反电诈进校园”，引导学生明确出租、出售、出借“两卡”的法律后果与社会危害，并通过签名承诺等方式加强自我约束与法治意识。警银协作也有助于在账户开立、交易提示、异常预警等环节形成合力。 五是把防线前移到“路上”，覆盖返校流动场景。轨道公安依托地铁站点人流集中、换乘频繁的特点，在重点站点、早晚高峰及返校关键时段开展面对面提醒和资料发放，并联合安保人员、志愿者共同参与，将反诈教育嵌入通勤与出行环节，补齐校门外的宣传盲区。 前景——从集中宣讲到长效治理，校园反诈需要持续走向“常态化、机制化、协同化”。下一步，随着反诈教育更深入融入法治副校长课堂、班会团课与新生教育，并叠加警银校多方数据预警与风险提示机制的完善，校园常见“高频套路”将更容易被识别，“两卡”源头风险也有望深入压降。此外，家庭端参与度提升将带动社区联防联控，形成以学生为纽带、家庭为支点、社会为支撑的综合治理格局，为平安校园建设提供更扎实的基础。
校园安全无小事，防骗教育需要长期坚持；武汉警方的实践表明，只有不断更新宣传方式，推动学校、家庭、社区和金融机构共同参与，才能更有效遏制针对学生群体的电信网络诈骗。这既是维护社会治安的重要环节，也是守护青少年健康成长的必要保障。随着骗术持续翻新，反诈宣传也需同步迭代，持续筑牢校园安全防线。