近年来——随着素质教育不断推进——美育逐渐成为中小学教育的重要内容；怡园小学以艺术为切入点，通过多样化的实践活动，让学生日常体验中感受美、提升审美素养与创造力。 在刚刚结束的“墨韵寄意·心绘羊城”主题赛中，怡园小学学生以毛笔、剪刀、宣纸和彩泥为媒介，创作并表达对广州城市文化的理解。全校共提交作品七百余件，多件作品在市级、区级评选中获奖，说明了学生的艺术表现力和对本土文化的认识。例如，叶睿涵的《羊城春色》和杨芮的《粤韵羊城》分别获得市级一等奖和三等奖，钟幸怡的《溢彩羊城》获得区级一等奖。对应的成果既是对学生创作能力的肯定，也表现为学校美育工作的成效。 此外，规范汉字书写大赛和“印记中国”师生篆刻赛深入丰富了艺术学习的内容。学生通过书写“中国”二字和篆刻创作，在提升书法与篆刻技能的同时，加深对传统文化的理解与认同。王梓涵、卢乐珈等学生作品获得区特等奖，展现了学校在传统文化教育上的扎实基础。 怡园小学的美育实践也与日常教学紧密衔接。美术科组将“赛课”融入常态教学，以比赛推动课堂质量提升。李蒲蒲老师黄埔区“中华美术经典鉴赏”同课异构比赛中获得二等奖；陈晓宁、吴国斌两位老师的市级课题顺利立项，反映出学校在艺术教育教研上的持续投入与能力。 这种“以赛促教、以教带学”的方式，既增强了学生的学习兴趣，也为教师专业成长提供了空间。学校通过走廊展览、赛事活动等形式，让艺术融入校园环境与学习生活，使美育成为学生日常的重要部分。
美育的意义，不在于一张奖状或一次展览，而在于让孩子在审美体验中学会观察世界、表达自我、理解文化、磨炼心性；把艺术放进走廊、放进课堂、融入日常，才能让美育真正成为学校育人体系中温和而有力的一部分，并在长期积累中持续生长。