【问题】 我国野生植物资源保护形势严峻。
数据显示，约10%-20%的野生植物面临生存威胁，其中银杏、水杉等珍稀物种的生存状况尤为堪忧。
尽管上海植物园已迁地保育341种濒危植物，但公众认知度低、保护参与度不足仍是核心难题。
【原因】 传统科普模式存在“重知识灌输、轻情感联结”的短板。
上海植物园副园长张守锋指出：“单纯的数据展示难以激发公众保护意愿，尤其对青少年群体而言，需要更具互动性的教育载体。
”与此同时，城市化进程加速导致青少年与自然疏离，生态保护意识培养面临代际断层风险。
【对策】 “植物守护者”计划创新采用“艺术+科普”双轨模式： 1. 实地创作营以五条科普线路为脉络，由植物学家、艺术家组成跨领域导师团队，带领青少年观察水杉林、金花茶等濒危物种，通过速写、陶艺等创作深化认知； 2. 线上征选活动面向全国中小学生，设置“濒危植物生态故事”文学创作与“生命图鉴”艺术创作两大主题，目前已收到逾千份投稿； 3. 建立长效展示机制，优秀作品将于2026年上海国际花卉节展出，并进入校园巡回展览。
【影响】 参与学生创作的粘土微景观《水杉的四季》、拼贴画《银杏的旅程》等作品，生动呈现了植物生命史。
SEE基金会项目负责人表示：“孩子们将科学观察转化为艺术表达时，自然保护理念已悄然扎根。
”第三方评估显示，87%的参与者活动后主动查阅濒危植物资料，家庭保护行为转化率达62%。
【前景】 该模式正形成可复制的教育样板。
植物学家魏宇昆透露，未来将开发“城市珍稀植物地图”数字平台，结合AR技术实现创作成果的动态展示。
教育部门拟将此类实践纳入校本课程，通过“认知-共情-行动”的教育闭环，构建全民参与的生物多样性保护网络。
珍稀植物的保护，既依赖科研与制度，也需要被公众理解与守护。
以创作为媒，让青少年在观察与表达中建立与自然的连接，是把“知识”转化为“关切”、把“关切”转化为“行动”的重要一步。
当更多人愿意为一片叶、一粒种子停下脚步，城市的绿色未来也就多了一份可持续的保障。