问题——如何让价值理念从“课堂认知”走向“行为自觉”，一直是基层学校德育工作的重点与难点；随着校园教育场景和学生兴趣结构不断变化，单一灌输式教育的吸引力、持续性面临挑战——尤其在少年儿童阶段——更需要把抽象的价值要求转化为可感、可做、可坚持的生活规范与行动准则。 原因——岚县把新时代文明实践阵地向校园延伸，正是基于“价值培育要抓早抓小、重在日常”的规律性认识。3月27日，岚县新时代文明实践中心走进岚县红旗小学，围绕社会主义核心价值观组织开展主题活动，将爱国主义教育、文明礼仪养成、校园道德规范等内容融入竞赛和互动，以更贴近学生身心特点的方式增强学习实效。活动设置知识竞答、趣味互动、校园焕新三大板块，形成“学—悟—行”相衔接的流程设计，推动学生在参与中理解，在体验中内化。 影响——在知识竞答环节，活动按照必答、选择、填空、风险等题型组织比拼，题目紧扣国家层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，同时覆盖文明礼仪、校园公约等内容。参赛队伍沉着作答、积极抢答，既检验了学习成效，也显示出良好的精神面貌。趣味互动环节以“灯谜猜猜乐”“主题拼图”等形式，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容嵌入游戏规则与合作任务，增强参与度与记忆点，避免把价值学习停留在概念层面。校园焕新板块则引导学生将所学所悟落实到具体行动，通过整理环境、维护秩序等实践，把“讲文明、守规则”的要求落到细处、做在日常。 对策——活动通过多轮比拼评出一、二、三等奖并现场颁奖，以荣誉激励带动同伴学习，形成“比学赶超”的正向氛围。获奖学生代表在分享中表示，将把活动收获转化为学习生活中的具体行动，从小事做起、从身边做起。岚县新时代文明实践中心有关负责人表示，下一步将持续推出形式多样的主题教育与实践活动，深入完善学校、家庭、社会协同育人链条，让文明实践阵地与学校德育课堂同向发力，推动核心价值观教育常态化、生活化、具体化。 前景——从“竞答”到“行动”、从“参与”到“自觉”，是青少年价值观培育的关键路径。通过把价值教育融入互动体验和校园治理细节，既能提升学生对核心价值观的理解深度，也有助于培养规则意识、集体意识与责任意识。随着更多常态化实践活动在校园落地，基层文明实践有望进一步实现资源整合与效果叠加，为培育担当民族复兴大任的时代新人夯实基础。
培育贵在持之以恒；只有将理论教育与实践活动相结合，让孩子们在参与、在实践中成长，才能真正让价值观教育落地生根，形成积极向上的校园文化和社会风尚。