2022年，临渭区着手推行幼小衔接工作，给08家试点校提出了明确要求。为了更好地落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》，临渭区把这个大文件拆分成了“四张清单”，分别关注儿童的身心、生活、社会和学习。试点园和学校采取了“园校联合教研、资源多方共享、宣传全域覆盖”这三个方法，成功把“让儿童适应学校”变为“学校去适应儿童”。育红小学作为这个过程中的佼佼者，把这些经验总结成了九式衔接法，给全区秋季全面铺开打了个样。启动这项工作的第一天，学校就成立了领导小组，由中心校校长亲自挂帅。一年级和六年级的教师都加入进来，幼儿园园长也能直接参与会议。老师们发现原来幼小衔接不是随便说说的工程，而是有标准可依的。为了让理论先行，校委会、全干会和年级组分层学习《指导纲要》等重要文件。老师们把入学准备和入学适应写进了一年级的教学计划里，让六年级的老师提前去学校了解情况。课堂上，老师们用各种小游戏来培养孩子的小肌肉协调能力，比如绘画、剪纸和彩泥制作。拼音、识字和数学这些课程也被游戏化处理，孩子们通过角色扮演和分享来学习。一年级每天都有一个小时的体育活动时间，老师们把规则意识藏在游戏中培养出来。为了让行为规范更生动有趣，学校把《育红小学学生在校一日常规》拍成了3分钟的短视频。孩子们可以在视频里看到上学问好、集队静声等场景。音乐一响，韵律操就开始了。孩子们在跳舞的过程中自然就记住了规矩。幼儿园的大班孩子们先看这个视频再进入学校。安全问题也没有被忽视，学校制定了一日生活顺口溜来帮助孩子记住安全规则。体育课上，幼儿园大班孩子和小学孩子一起玩趣味接力赛，体验到了合作与竞争。92%的大班孩子表示他们非常想上小学。家长会不再只是提要求了，而是变成了成长发布会。家长们领到了任务清单来帮助孩子养成好习惯和安全意识。《2022年暑假家长幼小衔接指导手册》也发给了家长们参考使用。 育红小学已经把入学适应教育写进了一年级上学期的教学计划里。虞永平教授的话被做成展板挂在走廊上：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”这句话成了全体教师手机壁纸的一部分提醒他们：行动起来让衔接发生；慢下来让孩子走远。