河南济源这座城市里，济水西关学校搞了一场艺术展演，这事儿直接把“五育并举”的新路子给演活了。大家都在说深化教育改革，学校怎么把纸上的理念落到地上呢？这场活动给了个挺实在的答案。活动一开始，几个班一块儿唱歌，像《雏鹰之歌》《今天是你的生日》，学生们用歌声把自己的感情和成长都唱出来了。接着又有竖笛、葫芦丝这些乐器演奏，能看出学生们的底子挺厚实。关键是这些节目不光是好看好听，还在里头把德育和美育揉到一块儿了。学生们在演的时候能修身养性、锻炼品格。 到了少年宫社团上台的时候，气氛一下就热乎起来了。合唱团合唱得特别和谐，展示了团队精神；舞蹈队用身体语言讲青春的故事；朗诵社团嗓门大、调子硬，喊出了家国情怀；管乐队吹得也热闹，展示了大家的团结劲儿。这些节目从不同角度把“五育”是怎么互相渗透、互相配合的给说明了。 这背后其实是国家在推动基础教育改革的大背景。虽然上头一直强调要德智体美劳都得抓起来，可有些学校还是容易顾了智育就忘了其他的。怎么让这五个方面变成一个有机整体？济水西关学校的做法挺值得看。他们是通过设计系统的课程、开展社团活动还有搭建展示平台来做到的。 学校的负责人说，这次展演不光是教学成果的展示，更是学校长期搞“五育并举”的一个缩影。以后他们还会接着改，让体育、劳动教育跟学科教学贴得更近。学生们在玩中学、做中学，这样综合素质才能提上去。 从更长远的角度看，基层学校这么干对整个区域的教育环境都有好处。一方面大家都能看见素质教育的成果了；另一方面也给别的学校提供了个学习的样板。随着评价体系变了，“五育并举”不能光靠搞个活动来表示，以后得融进平时的教学管理和考试里去。 艺术展演虽然结束了，但那股子育人的劲头还在接着演呢。基础教育要想改得更好，就得像济水西关学校那样多试试基层的新花样。在点点滴滴的实践里积累经验，慢慢把机制建全了，最后让每个孩子都能在全面发展的土里长得壮壮的、高高的，为咱们国家以后能出人才打下好底子。