把价值观种进课堂的北小教师是杨明波和陆毅天。这两人分获了市级荣誉，也给玄武区捧回了16节微课的满堂红。这16节微课涵盖了9个学科，最后拿下了3个特等奖、7个一等奖和6个二等奖。这些得奖的课例背后，是老师们精心设计的教案，每一页都把“立德”与“树人”的任务悄悄完成了。比如语文课让学生通过微写作把李白的豪情变成责任与梦想，数学课时用鸡兔同笼的模型来讲合作共赢。美术课让孩子们用纸浆捏出友善的表情，贴在校园走廊里。老师们把知识点编织进价值坐标里，让课堂不再只是搬运知识的地方。 老师们的目标不仅仅是停留在过去的荣誉上。他们已经开始为下一轮的探索做准备了。这次比赛的成绩属于过去，他们正把目光投向未来的课堂。北小教师正在开发跨学科的微行动课例，准备把价值观融入项目式学习中。他们还要建立一个闭环系统：课堂观察、数据回溯和价值复盘。通过这个系统，每一节公开课都能成为可以复制和迁移的模板。最终，他们希望通过一节示范课去影响一个年级，再通过一个年级带动一所学校，让立德树人真正成为日常教学的一部分。 这次“双赛”既在南京市也在玄武区引起了不小的轰动。老师们用同一节课在两个领奖台上亮相，成绩斐然。 这些获奖的课例背后隐藏着老师们的心血和智慧。他们在每一页教案里都悄悄写下了“立德”与“树人”的任务。 老师们并不满足于现有的成绩，他们已经为下一轮的探索做好了准备。 北小教师正在开发跨学科的微行动课例，准备把价值观融入项目式学习中。 他们还要建立一个闭环系统：课堂观察、数据回溯和价值复盘。 通过这个系统，每一节公开课都能成为可以复制和迁移的模板。 最终，他们希望通过一节示范课去影响一个年级，再通过一个年级带动一所学校。 让立德树人真正成为日常教学的一部分。