如何在基础教育阶段有效落实新课程标准的跨学科学习要求，是当前许多学校的重要课题；重庆市九龙坡区鹅公岩小学从身边常见的自然元素入手，精心设计了一场跨学科主题项目学习活动，为低学段学生打造了沉浸式探究平台，效果显著。
教育改革的成效，最终要落在学生的获得感与成长上；以一片叶子为媒，让孩子在观察中提问、在动手中思考、在表达中自信、在展示中合作，既是课堂形态的更新，也是育人理念的回归。让学习发生在真实情境，让评价呈现多维能力，才能让每一次探索都成为面向未来的能力储备。
如何在基础教育阶段有效落实新课程标准的跨学科学习要求，是当前许多学校的重要课题；重庆市九龙坡区鹅公岩小学从身边常见的自然元素入手，精心设计了一场跨学科主题项目学习活动，为低学段学生打造了沉浸式探究平台，效果显著。
教育改革的成效，最终要落在学生的获得感与成长上；以一片叶子为媒，让孩子在观察中提问、在动手中思考、在表达中自信、在展示中合作，既是课堂形态的更新，也是育人理念的回归。让学习发生在真实情境，让评价呈现多维能力，才能让每一次探索都成为面向未来的能力储备。