在北京市政协十四届四次会议"我是委员"集体采访活动现场，社科界委员杨筑慧的发言引发了与会者的深入思考。
这位来自中央民族大学的民族学专家，以其独特的个人经历和扎实的履职，为新时代民族团结进步事业提供了生动注脚。
杨筑慧的家乡贵州榕江县，是近期火爆全网的"村超"发源地，更是多民族和谐共处的典范。
汉、苗、侗、水、瑶等民族在这里形成了经济互依、文化互鉴、情感交融的共同体格局。
这种"你中有我、我中有你"的生动实践，成为她理解民族关系的启蒙教材。
在中央民族大学这座民族教育重镇，这种认知得到进一步升华，转化为教书育人的责任担当。
作为《中国民族志》课程主讲人，杨筑慧将学术研究与国情教育有机融合。
该课程不仅在校内广受好评，其在线课程更通过教育部平台惠及全国学子，激发了许多青年对民族文化的兴趣。
值得关注的是，她培养的百余名硕士、博士研究生涵盖十余个少数民族，这些人才毕业后主动选择服务边疆和民族地区，形成了民族团结的"人才链"。
分析人士指出，杨筑慧的实践揭示了教育在铸牢中华民族共同体意识中的基础性作用。
当前，在乡村振兴战略深入推进的背景下，民族地区发展既面临机遇也存在挑战。
如何通过教育阻断贫困代际传递、促进文化传承创新、培养扎根基层的建设者，是需要持续探索的重要课题。
作为政协委员，杨筑慧始终将履职重点放在促进民族团结进步事业上。
她通过国家图书馆公开课等平台传播民族文化，在参政议政中聚焦民族教育发展。
这种将专业优势与政协履职相结合的做法，为新时代政协委员发挥作用提供了有益借鉴。
民族团结不是抽象口号，而是体现在一堂课的启迪、一项调研的推进、一次奔赴基层的选择之中。
把共同体意识扎根于事实与情感、落脚于发展与民生，才能让“你中有我、我中有你”的理念转化为可持续的社会实践。
以教育凝心、以履职聚力、以发展固本，推动各民族更加紧密团结在一起，将为实现强国建设、民族复兴伟业不断汇聚更坚实的力量。