广州花都石岗小学把一次期末测评变成了充满趣味的“游园闯关”活动。这所由广州实验教育集团运营的学校，给一年级学生准备了别具一格的综合素养测试。面对2025年12月教育部办公厅印发的那份《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，他们没有仅仅应付了事，而是把里面关于一年级不进行纸笔考试的要求，变成了具体的行动。校长陆常波站在校长办公室里对记者说，学校主动响应了国家政策，就是要跳出只看分数的圈子，去关注学生的过程性和表现性评价。 每个孩子都戴上了可爱的小马头饰，在八个不同的主题关卡里穿梭。这些关卡可不是普通的游戏，而是把语文、音乐、体育、劳动等学科知识都揉进了情境任务里。比如“小马会叠衣”，就是看小朋友能不能把衣服叠好，考察他们的生活自理能力；“小小音乐家”环节，则是通过唱歌来评估他们的艺术表现和自信心。每过一关都能拿到打卡认证，集满八个认证就能拿到“优秀小马”奖章。现场还摆着学生平时做的识字手抄报和手工作品，这是日常教学成果的展示。 这种游戏化的测评方式让学生们在轻松愉快的氛围里完成了评估。家长们作为评委也参与了进来，这不仅让评价更透明多元，也让家长直观感受到了孩子在不同场景下的表现。大家都在思考，如何把这种游戏化的测评做得更科学、更标准。教育专家觉得，这是基础教育评价改革的重要方向，是破解低年级评价难题的一次有益尝试。 石岗小学的实践启示我们，教育评价的革新关乎孩子的健康成长和未来竞争力。大家都在努力破除“唯分数论”，去构建更加科学、健全的育人评价体系。广州花都石岗小学把期末测评变成了素养之旅，这是基层学校推动“双减”落地的缩影。他们用实际行动告诉我们，注重过程、尊重个性、发展能力的多元评价探索，正为每一个孩子的阳光、自信、全面成长积累着宝贵经验。