史剑波老师来到成都七中初中附属小学，给大家带来了一堂非常震撼的课程。他把01经验型家长的那种简单粗暴、通过吼叫来教育孩子的方式推翻了。家长们用更科学的方法来教育孩子，就像把传统靠直觉和指责的教育方式替换成了系统和共情。3月19日，史剑波老师来到成都七中初中附属小学，把专业型家长的概念引入到了大家的生活中。03家杭州最牛班主任史剑波给千余名家长上了一堂课，他用新的观念和方式给大家带来了深刻的思考。“你怎么那么笨？”这个老问题被他重新审视。史剑波老师给家长们提出了四个核心素养：科学认知、情绪管理、沟通技巧还有家校协同。家长们通过改变自己的认知和情绪管理能力，提高和孩子的沟通技巧，并且和学校紧密合作，共同完成孩子的教育。史老师提醒大家，孩子写作业慢，并不是他们本身态度的问题，更多时候是家长自己情绪的投射。大家要用正确的沟通方式来和孩子交流。 史剑波老师在现场演示了非暴力沟通的三句话句式：我感受+我需求+我请求。把以前那种严厉的话语转换成更加温柔和鼓励的话：“妈妈看到你在努力呢，我们可以一起想想办法吗？” 同一件事用不同的方式表达出来，效果完全不一样。非暴力沟通这种方式能帮助我们和孩子建立起更好的关系。史老师鼓励家长们积极参与到学校的活动中来，让他们从旁观者变成助教。家校合伙人这个概念让大家意识到教育不是学校一个人的独角戏。 当家长们参与到学校里去协助组织活动时，孩子们就能感受到支持和被看见。史剑波老师通过这个例子告诉我们：当家长在班级里帮助组织阅读分享时，孩子们会感受到被支持和被看见。 互动环节中，一位妈妈声音哽咽地站起来说：“以前我总盯着孩子的问题看，今天才发现很多问题其实都是源自于我自己。”另一位家长立刻回应说：“我要回家和孩子一起读绘本，用行动代替焦虑。”这次现场互动让大家深深感受到专业型家长这个概念不再只是PPT上的文字了。 史剑波老师给出了一个三步行动法来帮助家长们走出困境：每天记录一个小进步、每周一次家庭读书会还有每月一次亲子徒步或爬山。这个行动法能让家长们的努力更有目标性和计划性。 家庭阅读会让大人和孩子轮流阅读绘本并一起画情绪树图。亲子徒步或爬山活动可以把目标拆分成小步来完成。 家庭教育的终点不是把孩子改造成学霸而是让他们拥有自我成长的动力。当父母放下评判用接纳和关爱做底色时，孩子才能真正被点燃。最后史剑波老师留下一句话：“成长陪伴者先把自己放在陪伴的位置上。”