在"双减"政策实施过程中，如何避免低效重复训练、突破唯分数论，同时科学评估学生的核心能力，成为基础教育评价改革的重要课题。枣庄市市中区东湖小学创新性地采用"游园闯关"形式组织一年级乐考，将学科知识融入真实情境和任务活动，探索解决"怎么考、考什么、如何以考促学"等关键问题。
教育评价改革事关育人方向和学生发展；东湖小学的实践表明，创新评价不是简单取消考试，而是要让评估更科学、更人文。通过寓评于乐、以评促学，让学生在体验中成长，这正是新时代教育改革的价值追求。该探索为更多学校提供了借鉴，将推动基础教育向着更加科学、均衡的方向发展。