我跟发小蔓在北京见面了。这让我想起我们小时候的事，蔓从小成绩就很好，稳重踏实，但是到了初三开始头痛，这让她高考失利了。蔓说，这病是心理压力造成的，她一直进行心理咨询，还在学习心理学课程给自己疗愈。她说当年的头痛其实是因为自己太在意分数了，把情绪压力全都压抑在心里。这给她的大脑前额叶皮质带来了很大的负担。她给我举了个例子，她上小学的时候就跟着哥嫂生活在一起。虽然哥嫂对她很好，但也是有负担的爱。她在那个环境里长大感觉很辛苦。我知道了蔓的经历后，觉得自己挺幸运的，父母虽然不太爱我，但也没有给我太多压力。我的求学阶段轻松畅快。高考的时候我甚至不知道具体的日期。 蔓说她情绪问题严重拖累了智商。我觉得有道理。因为大脑前额叶皮质负责注意力、记忆力和处理情绪这些功能，这部分区域消耗大量能量。压力超标时会损害它使用能量的能力。所以当一个人的大脑要处理大量情绪问题时，高级思维活动就会被限制。 我身边有很多在正常家庭长大的孩子也面临同样的问题。他们被要求用分数回报父母的付出。我曾经看到一个妈妈半夜给我留言：她为了孩子辞掉工作全心全意教育孩子，结果一年级儿子数学只考了90分。看到这条留言我心疼那个孩子。 孩子在这样的环境下成长心理压力巨大，每天都要承受母亲关爱、期待和责骂带来的情绪内耗。他们大脑能投入到学习方面的能量就很有限了。原本100分水平的孩子就只能考出90分成绩。 如果这种情况持续下去随着年级上升学业压力增大内外压力双重压迫下孩子可能出现更严重的躯体症状。 接触家庭教育工作这些年我遇到太多抑郁、厌学案例了。有些家庭甚至出现母亲孩子双抑郁情况。每个故事版本大同小异——所有想要回报付出都注定面对失望；所有用力过猛教育最终都以崩溃收场。