在教育数字化加速推进的背景下，如何让数据真正服务课堂、服务学生发展，成为不少学校改革的关键命题。10月20日，山东师范大学教育学部教育技术系涉及的负责人带队，会同济南市教研机构和槐荫区教育主管部门等专家一行，走进济南市槐荫区实验学校，对其国家级信息化教学示范校创建工作开展中期视导，围绕“数据驱动下的课堂变革”进行诊断与指导。
教育数字化不是把课堂搬进屏幕——也不是用数据替代教师——而是让教学决策更有依据，让学习支持更及时、更公平。把数据用在诊断问题、改进过程、支持成长上，技术才能真正服务育人。面向未来，槐荫区实验学校的探索提示我们：课堂变革能否走深走实，关键在于能否把“活动式创新”沉淀为“制度化改进”，让每一次反馈都转化为更高质量的学习发生。