教育信息化2.0战略正在全国推进，但设备更新的资金压力让不少高中学校犯了难。记者调研发现，新课程标准对信息技术、通用技术及跨学科实践课程要求更高，许多学校现有设备因性能不足、系统老化已经跟不上教学需要，但全面更换新设备往往要花费数十万元，学校财政难以承受。
教育数字化不是简单"换一批新电脑"，而是用更高效率、更低成本把优质资源送到每一间教室；旧设备通过云端重构获得新能力，既缓解了学校财政压力，也减少了浪费和污染。把技术选择落到教学效果和长期运维上，数字化转型才能走得更稳、更远，在推动教育公平与高质量发展中发挥更大作用。