1月22日，成都市锦江区教育局责成成都师范附属小学慧源校区把强制教师参与年会表演的环节给取消了。教育部门强调说，学校搞的教学活动必须尊重老师的意愿。前不久，教育局接到了群众关于这事儿的投诉，就迅速展开了调查。发现学校原本打算在期末总结会上搞一个“育人故事分享”，还想让老师们用各种方式来展示交流一下。这个安排让部分老师不满意。教育局就把取消这个环节的命令给发下去了，还给老师和投诉人都反馈了处理结果，对方也表示理解。这次事件让大家讨论起了老师工作负担重和学校管理的问题。其实，学校打算搞这些活动是为了增强团队凝聚力、展示老师风采，营造积极的校园文化。可是如果只是行政命令强制推行，忽略了老师实际工作负荷和个人意愿的话，就很容易把好事搞砸了。以前有报道说这个学校在期末本来就忙得不行，还要求老师必须参加年会节目表演，还要占用大量课余时间排练。投诉的人提到他们在期末阶段要忙着课程总结、学生评价和家长沟通等工作，时间已经很紧了。学校强制他们表演这个任务，还让他们利用课余甚至熬夜排练，增加了额外的压力。投诉人呼吁学校要尊重老师的个人意愿，不要强制表演。这事儿虽然被教育部门及时处理好了，但是背后反映出的深层问题还是需要好好想想的。现在中小学老师面临非教学负担的问题挺严重的。他们的主要职责是教书育人，精力应该集中在备课、教学、辅导学生和专业发展上。可是各种会议、检查、评比和文体活动这些非教学任务安排不好或者太多的话，就会挤占老师宝贵的教研和休息时间，导致职业倦怠。长远来看对教育质量提升和老师队伍稳定都不利。还有这次事件也让我们想到学校管理理念和方式上存在一些问题。现在学校组织集体活动主要是为了增强团队凝聚力、展示风采和营造积极文化氛围。可是如果只是靠行政命令强制推行的话，就会忽略老师实际工作负荷和个人意愿了。这次事情虽然解决了但还是有很多启示意义呢。教育行政部门的及时响应也说明了他们对老师权益诉求的重视程度还有监督力度。把听取老师意见这个要求写入通报并作为后续指导要求非常重要呢。 近年来国家和地方政府都在努力减轻中小学老师不合理负担保证他们潜心教书静心育人呢。这次事件提示我们减负政策在基层学校落实上还需要持续深化精准发力啊！ 希望以后的基层学校在规划涉及到老师额外投入活动的时候能够评估清楚合理安排好与学校文化建设之间的平衡点吧！让学校回归教育本位让老师回归教学主业需要教育行政部门、学校管理者与社会各界形成合力清理不必要的干扰建立科学民主人文的治理体系才能让广大教师安心从教热心从教最终惠及广大学生健康成长和教育事业健康发展！