今天是10月24日，轻纺城第二小学俞建红校长带着38位老师，一起走进了城区中心小学。童建杰校长领着行政班子去迎接，一见面就跟大家打招呼：“欢迎回家。”这句简单的话，把远道而来的老师们心里的疲惫全给赶跑了。 上午的时候，考察团一连听了两堂课。钱勉勉老师带着大家读、演、创，让学生们在书海里畅游；余雯老师把教室变成了厨房，让学生们分组做家乡的小吃，还写下了自己的心得。那种轻松活跃的感觉，还有学生们亮晶晶的眼睛，让来参观的老师们一直不停地拍照和做笔记。 到了中午，童建杰校长就像是个导游，带着大家到处逛。星娃展示大厅里有草编的蚂蚱和京剧脸谱；阅览室和图书室连在了一起，可以在两边借书；百果园里小朋友在用放大镜看蚂蚁搬家；科技长廊上3D打印笔正现场写字；实验室里的声音和笑声混合在一起；美术教室旁边还有个京剧头饰工作坊正在开课。俞建红校长边走边夸：“这里的课程和文化都是长在环境里的，真是做到了处处都是教育。” 参观完了以后，双方坐下来聊了聊。童建杰讲了学校的办学理念是“一核两翼三节”，还分享了学校三年来拿的128个奖；周央儿副校长用数据说话，说了老师的成长链条是“入门—达标—骨干—首席”，还配套了三级研修手册。俞建红当场接招，讲了轻纺城小学在搞的“项目化学科整合”，并且邀请城区中心小学一起申报省级课题。 两校最后达成了一致意见：先互派骨干老师去对方学校待上三个月；再一起建个“城乡携手”的微课程群；让研修不再是一次性的活动。活动快结束的时候，两校签了个《友好合作备忘录》，约好每学期至少互派团队4次。童建杰说：“教育不能光靠一个人独奏，多一个伙伴就能多一条旋律。”俞建红回答：“咱们把今天的握手变成明天的握手言和。” 老师们登上车走了，后视镜里的城区中心小学越来越小。现在两校的师生已经在网上建了个“共学群”，第一份教案也在云端生成了——交流的火车已经开动了，真正的合作才刚刚开始。