2012年出台的《教育督导条例》，是为了把教育督导制度建起来。谁来严防“阴阳课表”，谁来严查挤占体育课？显然都需要有“长牙齿”的教育督导。在2月25日开的那个落实“健康第一”的会上，教育部说了，到了2026年要大力推行学生体质强健计划，严防那种课表里不写体育课的花招。为了不让学校和地方教育部门变成违规办学的“利益共同体”，咱们得给教育督导更多“独立”的权力。就像环保督察一样，这事儿可以交给国务院教育督导委员会直接管，搞成垂直管理的模式。 最近教育部发了个指导意见，把健康学校建设纳入督导内容。新华社的图也显示出，督促学校回归育人本位是督导的职责。有些地方存在违规办学却没人管的情况，主要是因为政府没尽到保障责任，还搞什么升学政绩观。而督学通常是教育局副局长兼任，这样的话很难真正监督学校。有的学生投诉学校违规补课，结果督导部门不但不查还替学校说话。过去几十年“阴阳课表”一直存在，这说明光发文件不行。这次全面推进健康学校建设，本质是要重建“健康第一”的育人生态，解决基础教育功利化、短视化的老问题。要把这事儿办好，就得给教育督导更多实权，让它能依法认定学校的责任。在独立的督导督促下，才能让学校回归本位。