咱们把视角放到北京市大兴区的民政职业大学，你就会发现一群学生正围着“小丽”这个养老机器人忙碌着。25名本科生已经成了这门“情感陪伴养老机器人技术应用”微专业的第一批学生。为啥学校要搞这么个动静呢？何振锋副校长说得直白：咱们得赶紧培养一批既能理解老年人又能玩转智能科技的养老领航者。因为未来的养老，可不光是冷冰冰的机器，而是要把科技的温度和人文的关怀融在一起。 这种跨界的复合人才为啥这么缺？李晶主任就戳中了痛点：懂技术的往往不懂怎么照护老人，懂照护的又不懂技术。为了解决这个问题，学校特地设计了4门课，像是让大家先把机器人的基础弄明白，再去学语音交互、产品创新，最后直接把这些知识用在真枪实弹的养老场景里。李阳觉得这种“用户视角+技术能力”的实践反馈太珍贵了，学生们发现的那些机器人转身、语速同步的细节，恰恰是工程师容易忽略的地方。 而给学生提供“小丽”机器人并指导他们实操的，是森丽康科技（北京）有限公司。黄金丽解释说，企业内部培养人才周期太长成本太高，和学校合作既能锁定人才又能把真实场景带进来，确保学生学完就能干活。为了让教学更落地，校企双方还共建了“健康陪伴机器人实训基地”，把居家、社区、机构的真实环境还原出来。 最近刚开学的时候，邓佳瑞跟同学们调试完“小丽”的迎宾任务就感慨说：“设置机器人迎宾原来不只是输入欢迎语那么简单。”这门微专业是由智慧康养专业教研室和森丽康公司深度共建的。在中国社会福利与养老服务协会看来，养老服务机器人早就成了科技赋能养老的关键载体。 在寒假的时候，李晶、李阳还有邓佳瑞这些老师带着学生去了养老机构实地学习。未来当更多的家庭和社区里出现情感陪伴机器人时，守护这些人机交互顺畅温暖的，可能就是这些既懂技术又懂老人的年轻人了。 这就是中国社会福利与养老服务协会、何振锋、小丽、智慧健康养老管理专、智慧康养专业教研室、李晶、李阳、森丽康公司、森丽康科技（北京）有限公司、民政职业大学、邓佳瑞、黄金丽这些人的故事。