在处理保护与尊重儿童关系这个事儿上，联合国儿童基金会最近发了份报告，重点说了孩子成长过程中认知、社交、情感这些能力一直在变。社会得把保护和尊重孩子的自主权平衡好，这样才能让他们的权利得到充分实现。儿童能力发展是个持续的过程，就像认知、社交、情感这些核心能力不会匀速成长，每个人发展的速度都不一样。所以不能光看年龄来衡量能力。英国贝尔法斯特女王大学儿童权利中心牵头搞了个调查，他们给17个国家的孩子做了研究，发现大家都不想要完全自由的自主权，而是希望在保护和指导下参与决策。 随着孩子在外面获得更多能力和自主权，他们面临的风险和保护形式也变了。保护和赋权之间确实有张力。保护是因为孩子身体没发育好、依赖大人，而赋权得尊重孩子作为权利主体。很多父母在保护不够和管得太严之间找不准度。报告强调，通过对话、指导和支持来进行保护，能让孩子学会做明智决定。 现在社交媒体、在线平台还有人工智能工具改变了孩子们的交流和学习方式，这些平台给了孩子新机遇，但也让他们容易被操纵或者泄露隐私。报告呼吁公共机构和科技企业要多行动起来维护儿童权利。 这篇文章最后还提了几条指导原则：比如假设孩子有能力而不是没能力；根据事情的性质和后果安排合适的决策过程；不光是听意见，还要看参与的条件够不够；改变法律里对儿童的歧视；根据具体情况评估能力；别光给责任不给认可；把保护和参与看成互相帮助的关系；还有反思大人做决定时的偏见。 中国教育报2026年03月19日第09版发布了这篇文章。