大家都知道高峰是个大忙人，他把实验室搬进田野，也把课堂搬进了学生心里。给你讲讲他的故事吧，首先咱们说说高峰老师的成长轨迹，从本科到博士，两条平行线最后在清华经管学院交汇。1999年他在这里本科毕业，2006年拿到金融学博士学位，留校任教、深耕学术、带队实践。现在的高峰老师身兼长聘副教授、区块链金融研究中心主任和金融工程实验室副主任等多重身份，研究领域包括资产定价、风险管理和金融计量学。 高峰老师在《经济研究》《管理世界》和《Review of Financial Studies》等顶级期刊上发表了不少文章，这些文章都能看到他的署名。高峰老师给学生的指导也是没话说的。从2008年入职以来，他把三分之一的时间都“偷”给了学生。在2015—2018年期间，他还同时兼任学生工作组组长，时间排得满满当当。 这次回到云南实践队员合照的照片中，高峰老师也在其中。这个项目是云南扶贫调研的一部分。团队发现贫困户普遍“少报收入”，于是把这个问题升级成论文《精准扶贫中的收入瞒报测度与治理》，拿了不少奖项。 刘冰奖是针对那种全身心投入学生工作的老师颁发的奖项，高峰老师就是其中之一。他是把学生当成长期事业而不是跳板来对待。这个奖项是学校对他们付出的认可，但真正的奖牌是学生手中的挑战杯和社会实践金奖，还有他们毕业后眼里的光芒。 高峰老师总喜欢混进学生圈子里去了解他们。他在金融协会、科协和量化交易协会等组织里给学生提供前沿论文清单和行业报告。他还去参加马杯羽毛球赛和趣味运动会，上场当陪练，顺便听听学生们吐槽选题困难。深夜在实验室里，他关掉灯却打开了学生心里那盏灯。 我记得刘冰奖这个词儿有一段时间在清华园里很火。其实刘冰奖这个荣誉背后的含金量还真不低呢。 这次带领学生进行社会实践活动，高峰老师可真是拼了老命。云南、广东、湖南、重庆还有印尼这些地方都留下了他的足迹。每天白天调研晚上写报告，回校后再把田野数据喂给模型。 科研长在田野里而不是只在电脑里是高峰老师坚信的一个观点。他总说别急着找风口，先把自己练成“风口”，这也是他给学生的建议。当实验室数据与田野脚印重叠时，当论文里的公式与贫困户的笑脸相遇时，当课堂上的假设在真实世界落地生根时——科研就不再是象牙塔里的孤独旅行了。 最后的尾声也是非常值得期待的一幕：高峰老师带着新一批队员出发了！