就在安徽省濉溪县，他们搞了个大动作，把教育系统关心下一代的工作给了学校、家庭和社会一起干。最近在濉溪县实验小学举行了个现场会，大家都聚在一起，聊聊怎么才能把孩子给教育好。会议上说，他们总结了很多经验，特别是怎么动员那些退休的老同志参与进来。这些退休的老同志，也就是“银发力量”，经验丰富，德高望重。把他们的优势给发挥出来，就能更好地帮助青少年成长。在实验小学里，大家看了学生表演古琴和皮影戏，还参观了学生们做的手工艺品。学校开发了一些课程，还让家长进课堂跟孩子一起学习。这种方式让大家觉得教育不仅是学校的事，也是家庭和社会的事。 这个会议还学了文件精神，强调要为党育人、为国育才。濉溪县现在已经有超过200名老同志活跃在一线了，他们帮忙搞法治宣讲、心理关怀和困难帮扶之类的活动。每年都有超过10万人次的青少年参加这些活动，还给困难学生资助钱。除了实验小学，还有五沟中心学校、百善中心学校和城关中心学校也展示了他们的做法。五沟中心学校利用乡土资源建了个农耕文化体验园，让家长和孩子一起劳动。百善中心学校专门关爱留守儿童，给他们安排了代理家长还有成长档案。城关中心学校则是规范家长学校的运作。家长们说现在参与这些活动让亲子关系更好了。 会议还部署了下一步工作。濉溪县打算继续深化“五好”基层关工委的创建，推动工作向乡村学校延伸。他们还打算提升品牌影响力和保障力，确保教育实践可持续。这次探索表明要把“银发力量”激发出来，整合学校、家庭和社会资源很重要。未来还要推动协同育人体系从活动化转向常态化扎根。这个地方的做法给别的地方提供了很好的借鉴。