当前，人工智能技术快速迭代，正在重塑各行业的生产方式与人才需求；在这个背景下，职业教育如何更好适应产业变化、培养贴近市场的人才，成为教育机构需要直面的课题。厦门开放大学近期推出的举措，正是对此的回应。 据了解，该校日前正式启动设计创新班项目。这是继去年“口播创新班”之后，学校在人工智能教育方向的又一次探索，也显示出其在整合校企资源、创新人才培养模式上的新进展。此次与美图公司的合作，依托企业在技术研发与应用场景上的优势，为学生提供了更贴近产业一线的学习平台。 从课程设计来看，设计创新班采用“双师指导”模式：学校教师负责系统理论与方法框架，企业导师提供项目实战经验与行业标准指导。该模式在一定程度上弥补了传统职业教育中理论与实践衔接不紧的问题，帮助学生在掌握基础能力的同时，更快适应真实工作场景。课程围绕美图公司的核心设计工具展开，并引入真实商业案例，引导学生在具体创作中理解并运用所学。 有一点是，该班课程设置与厦门市“4+4+6”现代化产业体系相匹配，重点面向“人工智能+跨境电商”等新兴领域。通过与地方产业发展需求对接，人才培养更具针对性与可用性。学生在掌握工具与技能的同时，也能理解如何在商业环境中完成设计表达并创造价值，从而提升就业竞争力。 从学生反馈来看，课程取得了较好的教学效果。参与学生普遍表示，学习后设计效率明显提升，也逐步掌握了将新技术用于启发创意、优化产出的方式。这在一定程度上说明，校企协同在人才培养上找到了更有效的结合点。 从更深层面看，厦门开放大学的实践折射出现代职业教育的发展方向：在产业升级加速的背景下，职业教育需要更主动对接产业，及时调整培养目标与课程内容，才能持续输出符合市场需求的人才。学校与美图公司的合作，正是在这一思路下的具体落地。 展望未来，厦门开放大学表示将继续优化与美图公司的合作机制，完善课程体系，探索更灵活有效的教学方式，继续提升人才培养质量，向社会输送更多具备竞争力的设计人才。同时，这一校企合作模式也为其他职业教育机构提供了参考。
厦门开放大学的探索表明，职业教育改革的关键在于打通校企协同通道，让教育培养与产业需求形成更紧密的衔接；在数字经济加速发展的背景下，把产业需求更系统地融入人才培养全过程，才能为经济转型升级提供持续的人才支撑。此实践不仅为同类院校提供了可借鉴的路径，也显示出职业教育高质量发展的一个方向。