问题——校园里报刊投递、馆藏整理这类基础工作常被当作"琐碎小事"。对学生志愿者来说，这些岗位重复性强、节奏固定，容易产生"可有可无"的心理落差。中午休息时间被占用——工作内容看似简单——成就感难以体现。同时，报纸杂志到校后往往混乱堆放，缺乏及时分拣流转，导致教师获取信息不及时，馆内新刊上架延迟，借阅秩序也受到影响。
志愿服务的价值不在于工作本身的复杂程度，而在于参与者能否从中发现意义。某校学生志愿者的经历表明，当青年学生将日常校园工作与自身成长目标相联系，将具体劳动与更宏大的责任意识相结合时，平凡的工作就能转化为深刻的人生体验。这种在实践中学习、在服务中成长的过程，正是现代教育所倡导的全面发展之路。