当前信息传播快速发展，未成年人接触信息的渠道日益丰富，但他们辨别真伪、理解公共议题和规范表达上的能力仍有待提升。部分学校存"重知识、轻实践"现象，学生对媒体运作、社会治理和家乡发展的认识多停留在理论层面，缺乏将观察转化为行动的实际机会。如何帮助青少年在安全有序的环境中培养新闻素养和社会责任感，成为基层教育和宣传工作需要共同解决的问题。 嘉定区通过融媒体平台整合资源，构建了"课堂—演播室—社区现场"的实践链条。区融媒体中心向学生开放专业演播室、广播站等设施，提供采编播体验机会；教育部门则组织学校参与选拔、培训和实践活动评估。自2020年10月栏目开播以来，已制作131期内容，参与学生规模不断扩大，活动形式从播报拓展到采访调研等多种形式，形成了常态化运行机制。 实践成效主要体现在三个上： 首先，通过全流程参与培养责任意识。"记者一天"等活动中，学生从撰写提纲到录制审片全程体验新闻制作。面对口误等技术问题，他们通过反复练习改进表达；当出现设备操作失误时，更直观地理解了专业工作对细节的要求。这些实践帮助学生建立起规则意识和责任感。 其次，实地调研增进对家乡的认知。在虬江河调研活动中，学生结合自然观察和社区走访：在黄家花园记录生态多样性，在虬江社区通过问卷和访谈了解河道整治和社区发展。这些活动让城市治理变得具体可感，加深了学生对家乡的理解。 最后，同龄人传播促进正向交流。少儿主播用通俗易懂的方式传递公共议题，既为学生提供了展示平台，也在潜移默化中培养了求证事实、尊重事实的传播理念。 未来可从三个上更完善： 一是健全"媒体+教育"协作机制，明确各方职责；二是优化课程设计，将采访写作、法律伦理等内容纳入培训体系；三是整合社会资源，邀请社区、环保等部门参与指导，同时加强安全保障。 随着基层融媒体中心功能拓展，青少年新闻实践有望成为连接学校、家庭和社会教育的重要纽带。嘉定的经验表明，这种实践不仅能提升媒介素养，还能培养问题意识和合作精神。未来若能拓展生态保护、历史文化等更多本地议题，并利用数字化工具保存学生作品，将进一步增强教育效果和文化传播力。
从演播室到社区一线，嘉定青少年在实践中收获成长。他们的经历证明，真正的教育不仅是传授知识，更要通过现实体验帮助年轻一代建立社会责任感。这种扎根现实的成长方式，或许正是未来教育的发展方向。