大北京的家长们，你们有没有这样的烦恼，孩子写说明文，本来以为挺容易，结果一不留神就变成了抄书。亨特的妈妈就把这个难题给解决了。首先给孩子选对题目是关键。亨特翻遍了语文书，发现写动物、植物比写物品更有意思。把熟悉、有趣、有特色这三点作为标准，就找到了一个适合的题目——《种子的旅行》。接着就是定内容，“旅行”是核心词，要确定谁在旅行。亨特把种子分成海上、空中和陆上三种路线，挑选了代表性的例子：海上的秋茄、空中的蒲公英和陆地上的苍耳。然后统一风格，把种子写成“人”，用拟人的方法让文章生动有趣。比如介绍秋茄的时候说它是胎生植物，用比喻让孩子理解：不是每个小旅行家不到2秒就能到达目的地。给文章开头设置悬念，用一句转折引起好奇心：“植物不能走，但它的种子可以旅行。”最后结尾留白，给读者留下想象空间：“还有多少种子的奇妙旅行等待我们去发现呢？” 亨特五年级的时候写了一篇范文给大家分享：红木科的秋茄生长在海边的红树林里，它是最喜欢水的一种红树林植物。一般通过水传播的植物是“卵生”植物，而秋茄却是“胎生”植物。它的种子成熟后还挂在母树上吸食营养。有些临海枝条结的果实发出的幼苗被风一吹就投入了海浪怀抱开始愉快旅行。 如果你在北京郊区或者去缅甸万塔之城蒲甘参观佛塔时注意到有个小东西扎进你的鞋底的话，那很可能是苍耳。 总之，只要给说明文加上故事感和拟人化手法，就不会变成枯燥乏味的资料堆砌了。