近日，四川遂宁一高校因向家长发送学生期末成绩引发网络热议。校方解释称不会主动向家长发成绩，而是先通过教务系统告知学生，家长咨询时才提供，这是多年来的做法。这个事件再次将高校家校沟通问题推到舆论焦点，引发了关于学生隐私权、家长知情权和学校管理职责的讨论。
大学阶段既是从校园走向社会的关键一程，也是价值观、能力与责任感定型的重要时期；成绩是否告知家长，不应被简化为立场对立，而应回到教育规律与治理规则：既要守住对成年学生人格与权利的尊重，也要在风险节点提供必要的支持与干预。把边界讲清、把程序做实、把支持落细，才能让家校沟通从"监督通报"走向"共同成长"，也让学生真正学会对自己的学习与人生负责。