在新时代产业转型升级背景下，如何培养高素质产业工人队伍成为推动经济高质量发展的关键课题。
近日，广东南华工商职业学院举办的专题研修班，为这一命题提供了有益探索。
当前，我国产业工人队伍建设面临技能结构滞后、职业发展通道不畅等问题。
随着粤港澳大湾区建设深入推进，高素质技术技能人才需求与供给之间的矛盾日益凸显。
这一背景下，职业教育如何更好地服务产业工人成长，成为亟待破解的难题。
此次研修班汇聚了来自同济大学、南京师范大学等高校的专家学者。
与会专家指出，产业工人培养需要突破传统职业教育模式，构建产教城协同发展的新生态。
同济大学专家提出，要建立服务产业工人全周期职业发展的区域协同体系，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接。
广东南华工商职业学院作为主办方，在探索工会特色职业教育方面具有独特优势。
该校党委书记表示，学校将充分发挥工会组织优势，在三个方面重点发力：一是建设特色工匠学院，打造产业工人培养示范基地；二是创新培训模式，为在岗工人提供终身学习支持；三是开展"劳模工匠进校园"活动，弘扬工匠精神。
分析人士认为，这种探索具有多重积极意义。
一方面，有助于破解产业工人"技能天花板"问题，为工人职业发展提供持续动力；另一方面，通过深化产教融合，可以更好地对接湾区产业发展需求，提升人才培养的针对性和实效性。
展望未来，随着产业工人队伍建设改革的深入推进，职业教育机构需要进一步创新办学模式。
专家建议，要建立政校企协同机制，完善产业工人职业发展支持体系，同时加强数字化技术应用，提升培训的精准性和覆盖面。
广东南华工商职业学院的实践，为同类院校提供了有益借鉴。
产业工人是推动经济社会发展的重要力量，他们的成长进步关系到国家的长远发展。
广东南华工商职业学院通过创新产教融合模式，为产业工人搭建成长平台的探索，正是在新时代背景下，职业教育如何更好地服务产业发展、服务人民群众的一次有益尝试。
这种"产教城"协同、"职教工会"融合的新模式，不仅为产业工人提供了更加清晰的职业发展路径，也为职业教育的改革创新指明了方向。
相信随着这一模式的不断完善和推广，将有更多的产业工人在职业教育的支持下，实现自身的成长进步，为经济社会发展贡献更大的力量。