说回2025年，中共中央在制定十四五规划的建议里，明确要搞教育数字化，给终身学习铺路，这对“新商科”人才培养来说可是大好事。现在科技革命加速，数字经济也把全球商业格局变了样，咱们要想服务国家战略，就得赶紧培养出适应新生产力发展的人才。 传统商科教育碰到了大麻烦，光靠讲知识已经不够用了。破局的关键在于用数智技术推动商科从教学方法到整个教育生态的大升级。 2025年4月，教育部带着九部门一起发了意见，明确要搞“人工智能+教育”，这就给商科改革指了条技术路子。 课堂得动起来，必须打破传统壁垒。浙江工商大学弄了个“商学智脑”大模型，把知识图谱和经济数据都整合在一起，帮学生把抽象的理论给具象化了。 广东财贸职业学院还跟企业合作搞虚拟仿真教学，开发了“区块链金融”实训课。学生们可以在虚拟环境里当决策者，一边应对市场变化一边锻炼实战能力。 扬州大学商学院的包尚艳老师觉得，老师得从单纯的知识传授者变成思维引领者。通过AI平台精准把控节奏，再让学生分组协作去完成任务。 数智技术还能帮咱们搞反思。通过决策轨迹分析系统，学生能把自己操作的全过程像镜子一样照出来，复盘一下哪里出了偏差。 最后在2026年01月23日那天，光明日报在第02版刊登了这篇文章。包尚艳老师说，“新商科”人才必须要兼具系统思维和实战能力。只有把数智技术深度融入教学各环节，才能为国家的高质量发展提供源源不断的智力支撑。