本报北京3月4日讯，记者于珍从现场发回报道。于珍把“县中发展”和“科技教育”的关系比作“投资”。全国政协委员戴立益认为，现在是县中打破常规、实现突破的好时机。这次在全国政协会议上，戴立益说人工智能技术的发展给县中带来了新机会。他把做好科技教育看作是支持地方长远发展的关键。华东师范大学副校长戴立益强调，县域普通高中要承担起培养大部分学生的责任。不过，他指出目前我国县域科技基础比较薄弱，硬件设施也有不足。戴立益建议中央和省级财政设立专项经费，保障县中智能终端和科创空间建设。为了让硬件真正发挥作用，他还建议把设施是否有效使用纳入考核标准。针对教师队伍建设，他提出了“县中教师科技素养提升工程”，要把科技素养纳入继续教育学分和职称评聘中去。另外教育部的“优师计划”也应增设科技教育方向。 戴立益觉得应该探索一种新的育人模式，把项目式跨学科学习推广到县中去。同时要建立学生科技素养过程性评价档案并纳入综合素质评价中去。这次调研发现“数字鸿沟”制约了资源高效利用的问题还有待解决。 这就要求教育部和地方政府共同努力来解决这些问题。此次他还把项目式跨学科学习作为解决问题的具体措施之一提出来了。 为了更好地推动这一工作的开展他还建议中央和省级财政设立专项经费来保障县中智能终端和科创空间建设。 他还提出了将“设施是否有效使用”纳入考核标准的建议来防止出现“重硬轻软”的现象。 他把“县中科技教育赋能专项行动”作为解决方案之一提出来了。