嘿，给大伙儿唠唠2月2日那天在湖南湘江新区珺琟学校小学部发生的趣事。这事儿得从湘江新区珺琟学校说起，王琦老师和长沙晚报记者岳霞报道了这事儿。那时候天气虽然挺冷，教室里却热得跟火炉似的。老师们把锅碗瓢盆搬上了讲台，孩子们围坐在桌子旁，自己动手煮火锅。大伙一边弄吃的，一边在那热气腾腾的氛围里长见识、学东西。 这种课不光是为了好玩，学校就是想把五育融合给落地了。它可不是那种平常的联欢活动，首要任务就是保证安全。老师们提前上课教大家怎么用卡式炉，告诉孩子们怎么看汤开没开，还教了点应急办法。三年级班主任王老师觉得，当孩子为了煮安全的火锅而专心致志时，安全教育的目的其实已经达到了。这种教法比硬邦邦地说教强太多了。 火锅这东西既是美食，又是让孩子们学习多学科知识的好帮手。从准备食材到最后开吃，这一整套流程都被设计成了大作业。孩子们一起摆桌子、发东西、打扫卫生，在互相帮忙中学会了集体干活的道理。动手择菜能帮他们认识蔬菜的不同，算分量能用上数学知识；看汤滚起来还能讲讲物理里的热量是怎么传递的；把菜摆得好看更是一种美育。 教室里飘着的热气正好映出了教育本来该有的样子。这堂课其实就是珺琟学校践行“五育并举”理念的一个例子。学校打破了学科之间的墙，把书里的知识搬到了生活里。小学部教学负责人梅老师说了句特别实在的话：教育最让人感动的时刻，就在真实生活的流淌中。学校一直想让知识变得有温度，让学习变得有体验。通过这种沉浸式的活动，孩子们不光学了本事，还能感受到生活里的美和温暖。