如何让小学生更直观地感受科学精神和创新意识，是基础教育面临的重要课题。武穴市第二实验小学三（7）班学生王岩在阅读《杰克曼的机械动物》后写下读后感，书中主人公威尔用齿轮、发条等材料制作会动的机械动物，并在失败中健全。王岩在文中指出，创意来自细致的观察、持续的思考和不断的实践验证。
王岩的阅读感悟表明，好的儿童教育在于启发思考而非简单灌输。优秀的儿童文学作品如同威尔的零件，需要孩子们动手动脑才能展现价值。在培养未来人才的实践中，阅读教育依然起到着不可替代作用，而学生主动认识阅读价值，正是素质教育发展的重要动力。