人工智能在教育领域的应用越来越广泛，但如何安全、规范地推进该进程，成为教育工作者和管理部门的重要课题。北京市人大代表寿延指出，当前基础教育在引入人工智能产品时存在明显问题。各校多采取自主决策的方式，缺乏全市统一的规范框架，导致不同学校使用的人工智能软硬件差异大，难以形成有效的质量保障体系。
技术进入校园，不能只看"好不好用"，更要问"安不安全、合不合规、是否有利于育人"；以统一白名单和共同评估机制为抓手，加强"基础教育智能体"等公共能力建设，既能为学校提供清晰可行的选择路径，也能把风险防控前置到制度与标准层面。守住安全底线、坚持教育规律、完善治理体系，才能让技术真正成为基础教育高质量发展的可靠支撑。