在禺山高中，学校把班会课看得非常重要，和学科教学一样，是和学生成长息息相关的一部分。每学期学校都有一套特定的班会主题设计，让学生一步步走向更好的自己。这次高一班级的班会课展示了这个过程，让我们一起看看他们是如何做到的吧。这次的班会课只有40分钟，但是设计得很精巧。通过随机访谈，老师把同学们未来想考哪所大学的梦想问出来，现场展示了一个目标云。老师还把目标比喻成爬山虎，告诉学生要先看见目标，然后再一步步靠近它。通过分享展示，学生把自己的目标写在卡片上贴在黑板上，再集体修订一个可以执行的短期目标。这个过程让学生觉得目标不再是抽象的概念，而是可触摸的东西。上课结束时，学生手里都拿着自己写的目标。除了个人目标外，这次班会还关注了学生之间的人际关系。高一学生刚入学时常常会面临人际关系问题。班主任利用动作传递小游戏和照片合唱等活动来帮助学生理解合作的重要性。这些小活动把“朋友”二字拆分成可感的小颗粒，让同学们在笑声中体会到归属感。 这两次展示课不仅给学生们带来了很多启发和帮助，也给老师们提供了很好的学习机会。全体班主任都自带笔记本走进教室，在课前集体备课、课中随机观察和课后即时微格评课中分享经验和观点。 当示范课结束后，真正的德育工作才刚刚开始。学生们把自己的目标卡片贴在桌子左上角，每天抬头就能看到自己设定的目标。班级微信群里自发组建了打卡互励小组，大家互相激励和监督。班主任们根据观察清单对后续两周的班会进行二次迭代。 一节40分钟的班会就像是一条看不见的纽带，把学校、教师和学生紧密地联系在一起。这个过程正是德育最动人的模样。 这次展示让我们看到了禺山高级中学对于德育工作的重视和努力，通过一次班会课把学生们引导到正确的轨道上。希望更多学校能够借鉴这样的经验和做法，给孩子们一个更美好的未来。