咱中国这些年一直挺重视美育的，觉得它是立人的根本，也是基础教育往高处走的关键一环。这不，最近山西省大同市云州区的倍加造中学就搞了场挺特别的活动。原来，是大同师范高等专科学校艺术系的老师们带着学生过来了，把高校里的课堂直接搬到了中学的礼堂里。带队的有赵嘉鑫、李青青、闫浩稼这些骨干教师。 这次活动主打的是“演+讲”的模式，不光听曲子，老师还在中间穿插讲解乐器的发展史和乐曲背后的人文故事。咱们能听见长笛演奏的《幕间曲》和《日光与鸢尾的信》，感觉很诗意；还有琵琶弹的《小月儿高》和《金蛇狂舞》，这是咱中国传统味儿；特别是《贝加尔湖畔》，琵琶跟长笛一块儿合奏，把中西方音乐的和谐感全展示出来了。 除了这些曲子，老师们还唱了《霸王卸甲》这样气势大的，《兰亭序》那样文雅的，以及《青玉案·元夕》和《声声慢》这样的艺术歌曲。通过这些音乐，慢慢引导大家伙儿从光听声音变成感受文化。值得一说的是，这种形式不光是演出，更是流动的美育课。学生们不光是在这儿听听看，还能通过老师的讲解弄懂这些音乐里的历史脉络和情感表达。 这次活动其实是大同师范高等专科学校主动去对接地方需求，把高校里的美育资源下沉到了一线。学校一直想发挥自己的专业优势，把高校的美育成果变成服务基础教育的公共资源。作为受助的学校，倍加造中学组织师生积极参与，还跟高校老师聊了聊中小学的课程设计和社团建设这些事儿，大家一起商量怎么搭建一个“高校引领—中学实践—双向互动”的机制。 从更大的范围看，这事儿也反映出了乡村美育建设的好苗头。现在国家一边搞乡村振兴一边搞教育均衡发展，高校的艺术资源往基层跑，既帮着村里的学校补齐了师资的短板，又让高雅艺术的气氛熏到了学生心里头。这种“送课到校”的办法也算是给解决城乡资源不均衡出了个实实在在的主意。 说到底美育不光是教技术那么简单，还是唤醒心灵、传承文化和塑造价值的大工程。这场讲演音乐会挺鲜活地说明了校际合作在普及美育方面能起到多大的作用。以后咱们还得把这种合作变成常态化的机制，让老师们一起备课、课程一起弄、资源一起用，让美育这股劲儿一直赋能给教育发展，给咱们培养德智体美劳全面发展的人打好基础。