问题——如何让“育人”从课堂延伸到真实场景 当前高中阶段学习任务重、节奏快，一些学生的社会体验相对不足，实践能力、团队协作与抗压能力的锻炼机会有限；如何把德育、智育、体育、美育与劳动教育贯通起来，让学生在真实任务中形成价值判断、规则意识与解决问题的能力，成为学校育人工作的关键课题。福州三中滨海校区此次组织高二年段开展为期5天的社会实践，正是围绕“把实践变成必修课”的思路进行系统设计。
从课堂到山海，社会实践的价值不在于“走了多远”，而在于“看见了什么、学会了什么、成为了什么”。当学生在一把油纸伞上描绘传统意象、在无人机调试中理解工程逻辑、在定向越野中学会坚持与协作，成长就会从书本走向现实。把实践课上得扎实、上得深入，才能让教育目标落实到学生的能力与品格之中，转化为面向未来的底气与担当。