艺术疗愈这招确实管用，能帮学生把压力全给卸了。最近清镇市麦格民族中学的教室里，突然传来一阵特别带劲的鼓声。仔细一看，那是学生们手里拿着的普通A4纸，在心理专家何凡的带领下，大伙儿用手掌拍打纸张，合力奏响了一段挺有范儿的“鼓圈音乐”。就这样，大家的烦恼都跟着节拍散了。这场面就是清镇市未成年人“启心护航”心理健康辅导活动的现场，是清镇市委宣传部、市教育局和贵阳幼儿师范高等专科学校联手搞的。学校想通过艺术的力量，给农村的学生们送去一份暖心的关怀。除了敲鼓，现场还有画画和手工，孩子们都在那儿安安静静地忙活，暂时把烦恼抛到了脑后。何凡老师说，这种艺术疗愈特别棒，能帮孩子释放压力，还能锻炼他们的心理韧性。有个学生就说，以前考试没考好总怪自己。今天自由画了一幅画，他自己都吓一跳，“突然就明白了，我其实也不差嘛。” 这种有创意的心理疏导课在别的学校也挺受孩子们欢迎。花溪区浦江小学六年级的一堂课上，胡园老师喊了一嗓子：“大雨来啦！”教室里瞬间响起跺脚拍手的声音，孩子们笑着晃身子跟同桌比谁的雨声大。刚才还坐得规规矩矩的他们慢慢舒展了身子，笑声不断。这课上还有各种好玩的互动，像画个温度计写心情、说说自己名字里的期望啥的，大家都大胆分享心事。有个孩子感慨：“原来不开心还能说出来。” 这种温度满满的课不仅帮孩子们减了压，还把自我觉察和主动调节的种子种在了他们心里。除了学校里的活动，桐梓县的家长委员会也跑到了桐梓县未成年人心理健康教育中心开交流会。大家讨论得挺热烈，都说心理健康教育不光在学校里搞才行。“怎么当个情绪稳定的家长？多听听孩子的想法吧。”心理健康教师给家长们支招。 桐梓县心理健康教育中心的付守锦说，现在家长们的观念慢慢变了。以前老用老一套来教育孩子，现在开始注重平等沟通了。他还说学校会引导家长多参与活动、多陪陪孩子、理解孩子叛逆期的事儿。“把亲子关系理顺了，家里的气氛自然就和和睦睦了。”这些生动又温暖的实践活动，正用创意又柔和的方式守护着孩子们的内心世界。心灵的关怀就在这些创新的课堂和真挚的陪伴里生根发芽呢。