12月30日,贵州全省教育系统媒介素养和舆论引导培训活动在贵州开放大学(贵州职业技术学院)举行。
会上,由省内各市州教育主管部门及高等院校等38家单位共同发起的贵州教育融媒体联盟正式宣告成立,这一举措开启了该省教育宣传工作集约化、专业化发展的新阶段。
长期以来,教育宣传工作面临资源分散、渠道单一、影响力有限等现实困境。
各地区、各院校虽有宣传平台,但往往各自为战,难以形成传播合力。
在媒体格局深刻变革、舆论生态日益复杂的背景下,如何提升教育系统整体发声能力,讲好教育改革发展故事,成为亟待破解的课题。
正是在这一背景下,贵州教育融媒体联盟应运而生。
贵州省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长陈云坤在会上介绍,联盟自今年5月开始试运行,经过半年多探索实践,已在多个层面实现突破。
在内部整合方面,联盟打破了地域和校际之间的传统藩篱,围绕开学季、校园文化节等重要时间节点和品牌活动开展统筹策划与联动推广,形成了主题统一、各具特色的传播态势,有效扩大了教育引导的覆盖范围和社会影响。
在外部协作维度,联盟主动对接省内外主流媒体资源,通过深度合作制作推出一批高质量教育专题报道,将贵州在教育改革、人才培养、教学创新等领域的先进经验和典型做法推向更广阔平台,显著提升了贵州教育的社会知名度和美誉度。
同时,联盟还建立起舆情监测、信息通报、应急处置、效果反馈的全流程工作机制,增强了教育系统应对复杂舆论环境的能力。
展望未来发展,陈云坤明确提出三个方向性要求。
首先,在协同叙事层面实现升级,要从各单位独立发声转向构建统一叙事体系,建立科学的联动效能评价机制,确保宣传资源得到优化配置。
其次,在服务效能方面要实现转型,从单向信息发布向双向互动赋能转变,始终坚持人民满意这一根本评判标准,让教育宣传真正服务师生需求、回应社会关切。
第三,在舆论引导能力上要有新提升,从被动应对舆情向主动塑造形象转变,切实压实意识形态工作责任,牢牢掌握教育领域话语权和主动权。
据了解,贵州教育融媒体联盟的成员构成具有广泛代表性,涵盖各级教育行政管理部门、不同类型和层次的学校、专业宣传机构以及相关社会组织。
联盟确立了共建、共享、共通、共融的核心运作原则,致力于通过协作机制凝聚发展生命力,依靠创新手段增强竞争力,以实际成效扩大社会影响力,推动全省教育宣传工作从简单相加向深度相融跨越,构建起上下贯通、内外协调的全媒体传播体系。
这一联盟的成立,不仅是贵州教育系统适应媒体融合发展趋势的主动作为,更是提升教育治理能力现代化水平的重要举措。
通过整合分散资源、统筹传播力量、创新话语方式,联盟将为讲好贵州教育故事、传播贵州教育声音提供坚实支撑,成为助推全省教育事业跨越式发展的强劲引擎和具有辨识度的传播品牌。
教育宣传不是简单的“扩音”，而是与教育治理同频共振的“系统工程”。
当协同机制把分散资源聚合起来，把传播能力与服务需求衔接起来，就能在更复杂的舆论环境中守住事实、凝聚共识、回应关切。
贵州教育融媒体联盟的成立，既是顺应全媒体传播格局的主动作为，也为提升教育公共治理效能提供了新的路径探索。