校园欺凌问题越来越受到社会关注。作为关系学生身心健康的重要课题，如何有效预防和制止欺凌行为，已成为学校德育工作的重点。江安县留耕镇中心小学校将预防校园欺凌作为一项系统性工作推进，近日开展的主题班会，正是此工作的具体举措。班会课堂上，各班班主任采用多种方式组织教学。通过典型案例、图片资料和贴近学生生活的短视频，班主任用通俗易懂的语言，向学生讲清校园欺凌的主要特征。班会对欺凌行为作出明确界定，将肢体冲突、言语辱骂、社交排斥、网络诽谤等形式纳入其中，帮助学生建立更完整的认识。这样的梳理很有必要，因为不少学生容易只把明显的暴力当作欺凌，而忽视隐性的心理伤害。班会还重点讲解了校园欺凌的危害。班主任指出，欺凌不仅可能带来身体伤害，更会给受害者造成持续的心理影响，如自信心受挫、社交恐惧、学习动力下降等。对危害的全面认识，能帮助学生理解拒绝欺凌的现实意义，而不只是停留口号层面。在应对策略上，班会为学生提供了清晰的行动指引。班主任强调三点：一是保持冷静，避免冲突升级；二是及时求助，向信任的老师和家长说明情况；三是主动支持受欺负的同学，必要时帮助其寻求成人介入。这样的引导既强调自我保护，也鼓励学生共同维护校园秩序。互动环节中，学生参与积极，主动分享感受，并表达尊重他人、团结同学的态度，表示将从自身做起，不参与任何形式的欺凌。相比被动遵守规则，这种主动认同更有利于形成稳定的行为习惯和良好的校园氛围。从整体工作来看，此次主题班会是学校防治校园欺凌举措中的一环。学校表示，将把欺凌防治纳入日常德育管理，通过常态化宣传教育、心理疏导等方式，持续完善防护体系。这也表明，校园安全需要长期建设，而非一次性活动。
当教室成为公平友善的成长空间，当学生愿意自觉守护文明秩序，校园才能更安心、更有温度；留耕镇中心小学的实践表明，防治校园欺凌既需要明确的制度约束，也离不开持续的价值引导，这也为“立德树人”提供了具体而可感的注脚。