一、背景：产业升级倒逼人才培养模式变革 当前，新一轮科技革命与产业变革加速演进，制造业数字化、智能化转型持续深化，对工程技术人才的综合素质提出了更高要求；然而，部分高校工程教育仍存重理论轻实践、重技能轻素养的结构性短板，人才培养与产业需求之间的错位问题日益凸显。如何打通教育链与产业链之间的壁垒，培养真正具备创新能力与工匠精神的复合型工程人才，已成为应用型高校亟待破解的现实课题。 二、举措：系统设计构建育人新格局 面对上述挑战，湖南涉外经济学院信息与机电工程学院以党建工作为引领，系统谋划、整体推进，正式启动"党建红引领工匠蓝·匠心计划"，在师资建设、学生培育、文化塑造、机制保障四个维度同步发力。 在师资队伍建设上，学院推行党员骨干教师与青年教师结对帮扶机制，通过"传帮带"模式促进教学经验与育人理念的有效传承，并常态化开展"匠心标兵"评选活动，持续激发教师队伍的职业荣誉感与责任担当，着力提升教师将党建思政工作与工匠精神培育有机融合的综合履职能力。 学生培育体系上，学院依托匠心科创联盟，创新推行"双导师制+临时党小组"管理模式，构建起"筑基—精进—领航"三阶递进式成长体系。这个体系以循序渐进为原则，引导学生从基础能力积累逐步迈向创新实践突破。此外，学院将学生的匠心实践表现与科创成果纳入评优评先的核心考量指标，以制度导向营造"党员带头、全员参与、争当工匠、勇攀高峰"的浓厚氛围。 文化品牌建设上，学院将重点打造"红色匠心讲堂""匠心志愿服务队"等五大特色文化品牌，以文化浸润强化学生的职业认同与精神归属，使工匠精神真正内化于心、外化于行。 协同育人机制上，学院创新引入企业高管与技术骨干类家长加入"匠心导师库"，推动教育链、人才链、产业链、创新链深度衔接，健全组织领导、制度支撑、资源整合、协同育人四大保障机制，初步构建起家校社三方协同的育人新格局。 三、意义：党建引领赋能人才培养质量提升 "匠心计划"的启动，是该校将党建工作与教育教学深度融合的一次积极探索，也是应用型高校主动回应产业需求、深化教育供给侧改革的具体实践。以党建为引领，不仅有助于强化学生的理想信念与职业精神，更能为工程教育注入持久的价值驱动力。这种将思想政治教育与专业技能培养有机统一的育人路径，为同类院校提供了可借鉴的实践样本。 湖南涉外经济学院党委副书记、副校长鞠晨曦表示，学校将以此次活动为新起点，推动"党建红引领工匠蓝·匠心计划"逐步覆盖各院系，持续深化应用型人才培养改革，为区域经济社会高质量发展提供有力的人才支撑。
培养"好工匠"，既是人才工程，也是系统工程。以党建引领凝聚育人合力，以机制创新贯通课堂与产业现场，以评价导向推动学生在真实问题中锤炼本领，才能让工匠精神从口号落到行动、从活动沉淀为能力。面向未来，只有持续把人才培养与国家战略、产业需求和学生成长规律紧密对接，才能为高质量发展提供更坚实的人才支撑。