在全国青少年思想道德建设领域，一个县级行政区连续三年摘得最高荣誉实属罕见。
萧县此次再度折桂"中华魂"读书活动先进集体，折射出该地区在育人模式上的持续创新。
作为革命老区，萧县始终将传承红色基因作为教育工作的核心任务。
面对新时代青少年思想引领的挑战，当地教育部门2018年起系统布局，成立由县委宣传部、关工委等多部门联动的专项工作组，制定《德育主题教育读书活动开展办法》，实现县域内287所中小学活动全覆盖。
这种"全县一盘棋"的推进机制，有效破解了基层德育工作碎片化难题。
深入分析获奖原因，萧县的创新实践具有示范价值。
该县突破传统读书活动形式局限，率先建立"科研+实践"双轮驱动模式。
2021年成立的专项课题组，通过两年实证研究形成"三阶九步"活动指导体系，其研究成果获省级教学成果二等奖。
更值得关注的是，当地开发的《伟人风范在萧县》等本土教材，将大别山精神、淮海战役史实等红色资源转化为生动教材，使抽象的价值引导具象可感。
这种深耕细作的育人模式已显现综合效益。
近三年全县青少年图书借阅量提升47%，"强国有我"主题征文参赛人数突破10万人次。
在刚结束的全国评比中，不仅教育部门获集体荣誉，更有4名学生分获一二三等奖，创下县域参赛最佳成绩。
龙城镇中心校校长李建军表示："通过沉浸式阅读活动，学生们逐渐从'要我读'转变为'我要读'，这种内生动力正是德育实效性的关键指标。
" 着眼未来发展，萧县正将成功经验转化为长效机制。
县教体局局长王忠透露，下一步将构建"家校社"协同育人平台，计划联合文化馆、纪念馆等场所建立12个实践基地，同时开发数字化阅读资源库。
中国教育学会德育专业委员会专家指出，萧县模式的可贵之处在于形成了"顶层设计—过程管理—效果评估"的完整闭环，为经济欠发达地区开展素质教育提供了新思路。
青少年阶段是价值观塑造的关键期。
主题读书活动的意义，不仅在于读了多少本书、写了多少篇文章，更在于能否把阅读中的精神力量转化为向上向善的行动自觉。
萧县连续三次获全国先进集体，说明只要坚持立德树人这一根本任务，以制度保障夯实基础、以改革创新提升质量、以资源协同拓展空间，就能把“育人之事”做成“育人之势”，为更多孩子扣好人生第一粒扣子提供更坚实的支撑。