咱们这回重读唐诗，总共花了150天，正好背完《唐诗三百首》，每天两首。今天到了第三首和第四首，我就把骆宾王的这两首拿出来聊聊。其实这两首诗放在一起读，挺有意思的。 先说《咏鹅》，这就像是7岁的骆宾王站在池塘边拍的一张“自然摄影”。他把鹅的每一个动作都拆成了动词：曲项、向天、歌。再配上白毛绿水和红掌拨清波的画面，整幅画就像用最简单的线条画出来的剪纸。这首诗没什么典故，也没什么寄托，就是纯粹的观察。 到了《于易水送人》，画风一变。时间转到了易水之滨，荆轲要出发了。骆宾王在诗里暂停了时间：“此地别燕丹，壮士发冲冠。” 这里的“寒”不是温度的感觉，而是被一种使命感冻住的永恒。那股寒意像冰一样封存在诗里，等着后来的人伸手去碰。 把这两首诗并排看，一面是天真童趣，一面是壮志豪情。这个七岁孩子能写出这种杀气腾腾的诗句，让人挺意外的。生命可以像鹅毛一样轻盈，也可以像易水一样沉重；童真和壮志其实并不是对立的，而是一颗心脏的两面。 当我们背完这两首诗的时候，可能会明白所谓成长就是把“鹅鹅鹅”的叫声练成“风萧萧”的呐喊；所谓传承就是把易水的寒意继续传给下一个“曲项向天歌”的孩子。