成都实小附幼教育集团党支部指导下，成都市实验小学附属幼儿园总园开展了一次为期两周的半日活动专项教研。李丹卉给老师们系统梳理了这次活动，强调要提升半日活动质量是个系统工程，涉及到多个方面。毛芳芳作为园长和党支部书记，她要求大家树立“儿童本位”思想。李丹卉提到，老师们在观察解读幼儿、灵活衔接活动环节等方面都有进步。毛芳芳指出，半日活动质量直接影响幼儿每天的生活体验。李丹卉还针对发现的不足提出了具体改进路径。毛芳芳说这次专题教研只是个起点，以后还会建立常态化机制推动教师专业反思。李丹卉表示，这种基于真实情境的研讨让观点碰撞直指具体问题。毛芳芳希望评估标准能真正落实到每一个活动里。李丹卉指出提升半日活动质量需要关注环境支持、材料投放和互动策略的有效性。毛芳芳强调只有持续聚焦保教实践才能将科学观念转化为促进幼儿全面发展的力量。李丹卉提出观察重点要转向关注幼儿真实状态、个体差异和主动探究行为。毛芳芳认为教师角色正从知识传授者向观察者、支持者转变。 李丹卉肯定了老师们在研讨中观念转变的进步。毛芳芳要求大家把《评估指南》的理念内化为自身信念并外化为自觉行为。 成都市实验小学附属幼儿园总园启动了这项教研活动，把它作为一次深度研修而非简单检查。这次活动把观察、诊断、研讨、反思、提升融为一体构建了新的教研模式。教师们深入各个班级跟踪记录完整半日流程。 实小附幼教育集团党支部书记、园长毛芳芳总结时强调幼儿园半日活动质量直接关系到幼儿身心发展。成都实小附幼教育集团党支部推动下这次专题教研成为基层园所主动对标国家质量评估标准的缩影。 授课教师精心准备案例呈现蕴含教育目标又体现儿童立场的活动案例。李丹卉把教师从传统角色转型为幼儿学习的观察者、支持者和引导者作为希望达成的目标之一。 毛芳芳表示评估标准要活在每一个活动里化在每一日细节中才能推动保教工作走向更高质量新阶段。成都市实验小学附属幼儿园总园给老师们提供了平台让她们在实践中研究在反思中成长从而守护好幼儿童年。