老师跟家长有时候也会吵得很厉害，可实际上受伤害最大的，其实是夹在中间的孩子。这种大人之间的“战争”，往往是家长跟老师的期望不一样，再加上大家平时不怎么沟通造成的。比如家长总是想让孩子每门功课都拿满分，像请了个私人教练一样照顾得面面俱到；可老师要管的孩子太多了，精力怎么也顾不过来。家长怕老师不管孩子，老师又怕家长不配合，两边的担心凑在一起就容易闹矛盾。 还有时候大家根本就不了解对方。家长不知道老师晚上批改作业要改到多晚，也不知道老师平时备课有多辛苦；老师也不了解孩子在家是不是听话了，作业有没有抄袭。这种信息不通顺的情况特别像黑洞，一点点小误会掉进去就会变大，弄得双方心里都很难受。 孩子夹在中间其实很受罪。一边听家长骂自己笨，一边听老师夸别人聪明；一边要考第一，一边又被说考砸了没关系。长时间这样两面受气，孩子慢慢就会觉得学习没意思了，自信心也没了。 等到矛盾特别深的时候，孩子就会不听话、撒谎或者顶嘴了。其实这不是孩子叛逆不听话，而是他们不想听大人吵架了，想用这种方式让大人别吵了。 问题的根源到底在哪里呢？其实不是老师不好，也不是家长不对。是现在优质的教育资源太少了，大家都在争抢这些资源。老师跟家长就像在同一条传送带上赛跑一样，谁都不敢慢下来。哪怕是简单聊个天也能解决的小问题，如果只是在家长群里敷衍几句“还可以”，那小摩擦就会越积越多变成大爆炸。 要想解决这个问题该怎么办呢？首先得换个角度看问题。家长可以算算老师每天改作业、备课有多辛苦；老师也得体谅家长盼孩子好的心情。只要双方都能理解对方的难处，很多矛盾其实就会少一半。 沟通的渠道也得多开几条。除了微信群这种“快轨”，学校还可以开家长会、搞开放日、约一对一聊天。只有信息畅通了，问题才能解决。 最重要的是别只盯着分数看了。当孩子成绩下降了或者犯错误了，先问问他们想要什么、怎么想的再去谈方法和规则。只要把孩子当成一个人来看待而不是只看成一张成绩单就行。 政府和社会也得一起帮忙。政府多投点钱、让师资力量均衡一点、减轻老师的非教学负担；社会多用多元的评价标准代替单一的分数标准。只有这样老师才教得安心家长才育得从容。 咱们做家长和老师的不能再让下一代继续受这种罪了。咱们之间的矛盾本来就是一场沟通危机而不是非得谁赢谁输的局面。孩子是明天的希望不是棋盘上的棋子啊。 放下手机坐下来好好聊一聊吧！下一次开家长会的时候说不定大家不再争论谁说了算而是一起说：孩子咱们一起努力！