近日,贵州财经职业学院继续教育部主任李家铭在谈及与清镇市合作时表示,自今年4月签署协议以来,双方各项工作推进顺利,校地合作正从纸面走向现实。
这一评价折射出清镇市在破解校地合作难题、激活职业教育资源方面的积极探索。
长期以来,职业院校与地方政府之间存在着有形与无形的边界。
一方面,院校围墙构成物理隔离,师生资源难以有效外溢;另一方面,管理体制差异形成机制壁垒,双方合作往往停留在表面。
清镇市委社会工作部敏锐洞察到这一现状,将贵州职教城入驻的多所职业院校视为待开发的治理富矿,着手推动校地关系从简单的地理相邻转向深度的功能融合。
今年以来,清镇市先后与贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州财经职业学院等院校签署战略合作框架协议,围绕人才培养、项目建设、课程开发、心理辅导等领域展开全方位合作。
双方明确以促进志愿服务融入基层治理为核心目标,通过系统化设计、项目化运作、机制化保障,让院校志愿力量真正下沉到社区和乡村一线。
在具体实践中,清镇市创新构建政校企社四方联动格局,形成院校提供智力支持、社区提供服务场所、志愿者提供人力资源、基层治理获得实际成效的良性循环。
贵州财经职业学院团委教师程璐在接受采访时表示,学院志愿服务团队正在向精品化方向发展,不仅参与常规社区服务,还承担大型赛事接待等高水平保障任务,这既提升了志愿者能力,也为地方志愿服务体系注入新的活力。
为确保合作走深走实,清镁市秉持共商共建共享理念,推动资源共享、人才共育、场所共用三项原则落地。
截至目前,校地双方已共建诚信体验服务点3个、乡村振兴馆1个,组建3支专业志愿服务队,吸纳200余名大学生志愿者。
这些志愿者开展助老服务活动16场,惠及2200余人次;实施托育关爱及传统文化进社区活动8场,覆盖1200余人次。
志愿服务从零散的活动化向持续的常态化转变,为基层治理增添了温度与黏性。
更为重要的是,这种合作实现了多方共赢。
对院校而言,学生在真实的社会场景中锻炼专业技能,提升综合素养;对地方而言,基层治理获得了稳定的人力资源和智力支持;对企业而言,通过诚信人家志愿服务队等平台,可以参与学生技能培训,提前储备人才;对社区居民而言,获得了更加多元和专业的服务供给。
在推进过程中,清镇市注重建立长效机制,形成互动对接、协议签署、项目实施、成果落地、效果评估的闭环管理体系。
依托政校企社四方联动,实现了实习岗位精准对接和资源有效链接。
校地联合开展社会工作者培训3场次,1000余人参训,有效提升了基层工作者专业能力。
直播带货培训等新型服务优化了社区功能定位,银铃计划舞动健康等品牌活动增强了居民归属感和参与度,推动基层治理从单向管理向双向服务转型。
这一实践的深层意义在于,它重新定义了学生在社会治理中的角色。
过去,大学生主要被视为服务对象和管理对象;现在,他们转变为基层治理的重要力量和创新源泉。
这种转变不仅拓展了基层治理的参与主体,也为职业教育改革指明了方向,即教育必须与地方经济社会发展紧密结合,在服务中实现价值,在实践中完成育人。
从"物理融合"到"化学变化"，清镇市的实践表明，新时代基层治理创新需要更多这样的"双向奔赴"。
当院校的青春活力遇见社区的治理需求，当专业的知识技能对接群众的急难愁盼，产生的不仅是服务效能提升，更是社会治理共同体的生动实践。
这种探索对于推动社会治理现代化具有重要启示意义。