春节前后，大埔县三河镇在红色驿站开展了一场新春儿童关爱志愿服务活动；活动把新时代国防教育要求与乡村儿童成长需求结合起来，通过多样化的实践内容，为留守儿童提供了一次走近红色历史、体会爱国情怀的机会。 从现实需求出发，农村留守儿童普遍面临家庭陪伴不足、精神文化活动较少等问题。三河镇以志愿服务为载体，围绕此群体推出融合思想教育、文化体验与身心锻炼的关爱安排。活动设计贴合儿童年龄特点和心理需求，先以破冰互动拉近距离，再循序引导孩子们融入集体、参与实践。 在具体实施中，活动采用多元化的教育方式。爱国歌曲学习环节让孩子们用歌声表达对祖国的热爱；红色故事拼图把文化传承融入趣味游戏，在轻松氛围中实现潜移默化的引导；不倒森林、绑腿跑、信息传递等团队项目通过体能训练与协作挑战，让孩子们在实践中理解“步调一致才能得胜利”的意义。传统民俗体验环节中，孩子们挥毫书写“福”字、自制灯笼，把对美好生活的祝愿寄托于笔端。 这一活动的推进表明了多方协同、资源整合的工作方式。三河镇团委依托大学生“返家乡”社会实践平台，联合镇妇联、社工组织和退役军人服务站等力量，组织返乡大学生参与志愿服务。驻镇帮镇扶村工作队的支持继续强化了组织保障。通过纵向衔接、横向联动，活动汇聚了更多社会力量，形成关爱儿童、服务基层的合力。 从更深层意义看，此次活动是推进新时代全民国防教育的具体实践。孩子们在参与中体会、在体验中学习，有助于把爱国情感、集体意识和红色精神融入成长过程，对传承红色基因具有积极作用。 同时，这也是“返家乡”社会实践服务家乡建设的一个缩影。返乡大学生在志愿服务中为家乡儿童带来陪伴与引导，也在实践中加深对家乡发展的了解与认同，有助于涵养青年群体的家乡情怀与社会责任感，为三河镇推进“百县千镇万村高质量发展工程”、凝聚青年参与乡村振兴力量提供支持。
关爱留守儿童，既要补上“陪伴不足”的现实短板，也要回应“培养什么人、怎样培养人”的长远课题。将爱国主义教育、国防教育与传统文化体验融入可参与的志愿服务，让孩子在歌声、故事与协作中感受国家与集体的力量，既为节日增添温度，也是在孩子心中播下一颗面向未来的种子。基层治理的成效，往往就体现在这些细小而持续的努力里。