一、问题：青少年用眼负担加重，视力健康管理亟需前移 近年来，电子产品使用更频繁、近距离用眼时间更长、户外活动相对不足等因素叠加，青少年眼部疲劳、干涩、酸胀等不适更常见，近视低龄化也让家长和学校持续关注；视力健康不仅影响学生的学习与生活质量，也关系到长期健康素养的形成，已成为校园健康教育必须面对的现实问题。 二、原因：学习与生活方式变化叠加，科学护眼知识与行为存缺口 一上，课内学习与课外培训叠加，长时间近距离用眼成为不少学生的常态；另一方面，部分家庭对“20-20-20”等科学用眼原则、正确读写姿势、光照环境管理和户外活动的重要性了解不够，导致用眼习惯难以持续改善。此外，学校推进近视防控时，课程资源、实践载体和长期运行机制各上仍有提升空间，需要更系统、更易落地的健康教育路径。 三、影响：从“看得清”到“会护眼”，健康素养培养关系长远 视力问题的影响不止眼部本身。若缺少有效管理，可能引发学习效率下降、运动参与减少等连锁反应，也会增加家庭和社会的健康管理成本。更重要的是，儿童青少年时期是健康行为养成的关键阶段，护眼习惯是否建立，往往决定能否长期受益。将视力健康管理关口前移、把健康教育融入日常校园生活，已成为不少学校的共同选择。 四、对策：以社团为载体融合中医药文化体验，探索多元化护眼教育 据介绍，昆都仑区第一实验小学近日启动“艾灸理疗社团”，将中医药文化普及、用眼卫生教育与实践体验结合起来。社团活动中，学校引入企业提供的眼周热灸类设备，用于辅助开展眼部放松与热敷体验，并强调在教师指导下规范操作，遵循安全和适龄要求。 学校有关负责人表示，设立社团是希望把“健康第一”转化为学生愿意参与、能够坚持的校园活动，让护眼从简单提醒转向更系统的训练与习惯养成。同时，借助中医药文化中关于经络、穴位、起居调摄等内容的科普，引导学生理解“预防为主”的健康理念，也提升对中华优秀传统文化的认识与兴趣。 业内人士指出，校园近视防控是系统工程，单一措施难以解决所有问题。推进相关活动应坚持科学原则和综合干预：保障每天足量户外活动时间、优化教室采光照明、规范读写姿势与课间休息、控制电子屏幕使用时长，并建立视力监测与健康档案。同时，热敷、理疗等体验活动应定位为放松与健康教育，不替代医学诊断和治疗；如出现个体不适或视力异常，应及时到医疗机构进行专业评估。 五、前景：从试点到机制化，校园健康教育将更重“融合与可持续” 受访教育工作者认为，将传统文化体验与健康教育结合，有助于提升课程吸引力和学生参与度，但能否形成长期效果，关键在制度化推进和科学评估：一是建立稳定的课程安排与师资支持，避免活动流于形式；二是与校医、社区卫生服务机构及家长建立协同机制，形成学校—家庭—社会联动；三是加强数据化管理，通过定期视力筛查、行为记录与反馈机制，评估活动对用眼行为改善的实际促进作用。 企业上表示，将继续参与面向校园与家庭的健康科普与公益支持。多方同时强调，校企合作进入校园应坚持公益导向与合规边界，突出健康教育属性，避免功利化，确保未成年人权益保护与信息透明。
守护青少年明亮双眸，既是健康议题，也是育人命题。校园探索“中医药+教育”的路径，关键在于把握科学边界、规范实施、形成可评估的综合方案，让有关干预回到“促进习惯、提升素养”的长期目标。把近视防控做在日常、把健康教育融入生活，才能为孩子们的成长打下更稳固的基础。