把“问题化学习”基地校的启动仪式办成了既温情又有新意的大事，3月12日这天，富强路小学特意为这个重要的活动举办了一场活动。尽管天气还没转暖，但老师们的心里早就春意盎然了。大家为了学好新课程标准，提升学生核心素养，特意把学校领导和学科老师都给召集起来了。在这个难得的场合里，段学敏副校长先梳理了大家在寒假自己学的时候遇到的问题。接着她给大家上了一节关于“问题化学习”的小课，把之前的疑惑都给解决了。老师们在讨论环节里踊跃发言，把假期的心得体会都给分享出来了。最后张颖校长讲了不少大道理，她把这次活动的意义、上海的研究历程还有取得的成绩都给讲明白了。张校长还对全体教师提了一些希望，“问题化学习”基地校挂牌不仅是学校教研的好机会，更是老师成长的大平台。 老师们得珍惜这个机会，好好把理念学透，还得主动换个教学思路，以后别再只盯着老师讲不听学生了。整个筹备过程搞了两个月呢。学校刚一成为上海市宝山区问题化研究所基地学校后，张颖校长就想着要带着感知去教研。她让老师们放假先去学理论知识，还定了一套从“学书到学思路”的计划。1到2月先自己看理论书预热一下；3月份就是启动仪式啦；4月开始搞教研活动和集体备课；5月试着模仿别人的课去上课；6月就来个阶段性小结展示一下。 这个过程虽然长但很扎实。这一回启动仪式就是一个新起点，预示着咱们学校以后要在教研上多下功夫。未来学校还会继续深耕细作搞教研呢；老师们也得把学到的东西变成实际行动，让课堂变成学生主动探索的乐园。